本文目录一览：
- 1、最新西师大版小学五年级数学上册重点练习试题(全册)
- 2、人教版小学五年级上册数学第一单元测试题【五套】
- 3、我要五年级数学第一课的题目
- 4、五年级数学上册100分冲刺第一单元复习闯关测试密卷第六题的第五小题怎...
- 5、五年级上册数学第一单元自测题
最新西师大版小学五年级数学上册重点练习试题(全册)
1、西师大版小学五年级数学上册重点练习试题第一单元小数乘法【例1】一根绳子对折三次后，每段长0.25米，这根绳子有多长？思路分析：我们先折一折。如下图所示，图一表示对折一次后一根绳子变成了两段，图二表示再对折一次（对折两次）后变成了四段，图三表示再对折一次（对折三次）后变成了八段。
2、实践与探索（15分） 右图是一张长方形纸板，用它围作侧面，并分别配上不同的底面，做成长方体或圆柱体，接头处不计，计算所需要的数据（自己测量，保留整数）（1） 如果给它配上一个底面，做成以BC为高的圆柱体，求这个无盖圆柱体的表面积。
3、西师大版：西南师范大学出版社出版的教材，适用于西南地区的小学数学教育。青岛版：青岛出版社出版的教材，在内容和形式上具有一定的创新性和实践性。苏教版：江苏教育出版社出版的教材，注重知识的系统性和连贯性。冀教版：河北教育出版社出版的教材，结合河北地区的教育实际进行编写。
4、右图是一张长方形纸板，用它围作侧面，并分别配上不同的底面，做成长方体或圆柱体，接头处不计，计算所需要的数据（自己测量，保留整数） （1） 如果给它配上一个底面，做成以BC为高的圆柱体，求这个无盖圆柱体的表面积。 （2） 如果给它配上一个正方形的底，作为以AB为高的长方体，求这个长方体的体积。
5、小学数学目前主要有7个主流版本，具体包括：新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版。这些版本之间的主要变化体现在以下几个方面：例题与习题的更新：不同版本可能会对书本上的例题和习题进行一定的更新，以适应教学需求的变化和学生的学习特点。
6、以下是针对六年级下册数学一课一练中，关于百分数、分数、小数互化的练习题及解析：百分数与小数的互化 将百分数转化为小数 方法：将百分数的小数点向左移动两位，去掉百分号。示例：56% = 0.56 124% = 234 将小数转化为百分数 方法：将小数乘以100，再加上百分号。
人教版小学五年级上册数学第一单元测试题【五套】
1、操作题。（共12分） 五年级（1）、（2）班进行围棋对抗赛，每班出8人。哪个班得分多哪个班获胜。已经进行的比赛成绩记录如下。 记分规则：胜一场，记1分；输一场，记-1分 第一场 第二场 第三场 第四场 五一班 1 -1 1 1 五二班 -1 1 -1 -1 （1）现在四（1）班胜了_________场，输了_______场。
2、在1-20的自然数中最小的奇数是（1 ），最小的偶数是（0 ），最大的奇数是（ 19 ）。1如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（ a-1 ）和（a+1 ）这两个数是（ 奇）数。判断（对的打“√”错的打“×”）（10分） 1是奇数也是质数。
3、一个数（除0）的02倍比原来的数要大 （ ）3 32乘0.06的积里面有4位小数。 （ ） 操作题 根据第一栏的积，写出后面每栏中两个数的积。
我要五年级数学第一课的题目
乘6的意义是（ ）判断对错 1．0.6时等于6分 （ ）一个数（除0）的02倍比原来的数要大 （ ）3 32乘0.06的积里面有4位小数。 （ ） 操作题 根据第一栏的积，写出后面每栏中两个数的积。
们 体积是（）立方米。甲、乙两数的差是80，乙数是20，乙数是甲数的（）％。在括号内填上适当的单位名称。小明身高约是120（）一杯牛奶的容积约是250（）一个火柴盒的体积约是8（） （）÷16＝（）％。
猜谜语一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）我能通过动手操作的实践活动，探索并发现间隔数与植树棵数之间的规律。我会利用规律来解决生活中简单植树的问题。同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都栽）。
． 先向右移动除数的小数位，使除数变成整数。2． 除数的小数点右右移几位，被除数的小数点也右移几位（位数不够时，在被除数的末尾用0补足）3． 按除数是整数的小数除法的方法进行计算。4． 如果除到被除数末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添0，再继续除。
在小学数学五年级上册人教版的课本第94页，我们遇到了几个有趣的计算题。让我们一步一步地来解题吧。首先是第一题：30乘以45。计算结果为1350。接着是第二个题目：（60-45）乘以15除以2。先做括号内的减法，得到15，然后乘以15得到225，最后除以2，结果为115。
五年级数学上册100分冲刺第一单元复习闯关测试密卷第六题的第五小题怎...
在解答五年级数学上册第一单元的复习闯关测试密卷第六题第五小题时，我们需要明确题目要求。题目指出，当总人数恰好能被6整除时，意味着总人数是这些数字的公倍数。我们的问题变成了寻找6在80以内的最小公倍数。首先，我们要了解几个数字的最小公倍数（LCM）的概念。
解：设要付购房款时间为y年。70000+10000（y-1）=（20000+15000）x1/2y 7500y=60000 y=8 70000+10000（y-1）=70000+70000=140000（元）要付房款140000元。
不分好坏，难度不同。亮点给力在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具。试题库并不是简单地将某一科目的练习题或考试题做简单地收集存入计算机，这种作法，充其量只是一个习题集，是题目堆积的仓库，并不是试题库。8套测试密卷，期中模拟冲刺。2套测试密卷，专项突破提高。
在300米长的环形跑道上，甲、乙两人同时同向并排起跑，甲平均每秒跑5米，乙平均每秒跑4米。
五年级上册数学第一单元自测题
1、五年级上册数学第一单元自测题姓名： 成绩：填一填两个因数相乘的积是25，如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大（ ），结果是（ ）。0.23×0.8=（ ），得数保留两位小数约是（ ）。
2、√ ） 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。 （ × ） 因为21÷7=3，所以21是倍数，7是因数。 （ × ） 一个自然数越大，它的因数个数就越多。 （ × ） 连续三个自然数的和一定是3的倍数。 （ √ ） 一个数的倍数总比它的因数大。
3、比什么数少2 （2）6是什么数的5倍？看图列方程，并解（3×2=6分）列方程解应用题（4×4＋6×2=28分）。小明打一篇3200字的文章，已经打了一些，还剩280个字没打。
4、×9－8 11×0.92＋93 （2-2）×2 25×0.7 ×0.8 2×5＋0.8×5 4×8×5 应用题。
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